30 proyectos sociales en Baruch Spinoza School

Desde vinos artesanales hasta infusiones naturales y cajas de autorregulación emocional, los alumnos del Baruch Spinoza School expusieron su talento emprendedor en la feria interdisciplinaria Creative Lab, en un esfuerzo por vincular la educación con el bienestar social, la tradición ancestral y el impulso económico local.

Desarrollo práctico

La feria Creative Lab reunió más de 30 propuestas de emprendimiento interdisciplinario, resultado del trabajo de todo el año lectivo de los estudiantes, como explicó Pablo Pillajo, rector del Baruch Spinoza School.
“Esta actividad forma parte de la malla curricular y permite que los estudiantes, desde educación inicial hasta tercero de bachillerato, desarrollen proyectos con sentido social, vinculando conocimientos de distintas áreas”.
Además de los estudiantes, los padres de familia también participaron activamente presentando sus propios emprendimientos e ideas de negocio en áreas como gastronomía, bisutería, vestimenta y productos de limpieza para el hogar.

Sobre los proyectos

Uno de los proyectos que más llamó la atención fue el de Vinos MOVE, desarrollado por Farid Mohamed y sus compañeros de tercero de bachillerato. El nombre de la marca nace de la combinación de los apellidos de los integrantes.
“Queremos incentivar el turismo en Imbabura, por ende nuestro producto está realizado completamente en la provincia”, señaló Farid, de 17 años.
El vino, elaborado a base de mora y mortiño, tuvo un proceso de fermentación de aproximadamente cinco meses, con una producción inicial de 20 botellas.
Así mismo, Anahí Casanova presentó un proyecto enfocado en la salud femenina: infusiones naturales para aliviar cólicos menstruales, equilibrar hormonas y aportar vitalidad.
“Queríamos combatir estas dolencias en las mujeres y dejar de lado los químicos que normalmente se usan”.
Por otro lado, preocupados por el creciente impacto de la presión académica y laboral, Daniel Andrade y su equipo desarrollaron una caja de autorregulación emocional, compuesta por cerca de 40 objetos sensoriales, esencias y materiales lúdicos de distintas texturas y colores: “Creemos que es un problema bastante serio, por eso trabajamos en una propuesta concreta para combatirlo”, explicó Daniel, enfatizando la importancia de atender el bienestar psicológico de los estudiantes.

Además de los proyectos de negocio, el Baruch Spinoza School impulsa actividades complementarias como la equinoconvivencia, donde los estudiantes interactúan con la naturaleza, el circo social y las piscinas para fomentar destrezas en los estudiantes.