Las miradas curiosas de los estudiantes se posaban en las portadas de los libros. Observaban los textos, incluso los tomaban entre sus manos para abrirlos y leerlos. Conversaban entre ellos y concluían: “yo me llevo este”.
Así es el ambiente en la segunda edición de la ‘Expolibro Sanchista’, que organiza el área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Sánchez y Cifuentes, en la ciudad de Ibarra. El objetivo, según la institución, es fomentar la lectura, la creatividad y el pensamiento crítico.
Estudiantes y autor
El 13 de noviembre, se cumplió la segunda jornada de actividades, donde participaron estudiantes de educación básica y superior. El alumnado tuvo la oportunidad de conocer a Jaime Peña Noboa, autor de cuentos infantiles y editor de larga trayectoria.
“Se abrió un diálogo y creo que entendieron el trabajo que hace un editor o autor. Además, qué implica el escribir. Les decía que la inspiración supone trabajo, no es lo mismo escribir un cuento o un libro que se tienen que investigar”, dijo Peña Noboa.
Experiencia
Justamente, Camilo Medina, de noveno año, compartió que luego de revisar los diferentes textos literarios, él se animó por ‘El gato negro y otras historias de horror’. “Me gustan los cuentos de misterio. Toda la actividad fue chévere porque se incentivó la lectura”.
Un comentario similar lo tuvo Camila Borja, de 13 años de edad, que escogió el libro titulado ‘La sirena del rin’. “Me llamó la atención la portada y el nombre, que suena muy interesante. Ahora, voy a leerlo”, agregó.
Acciones
Por su parte, Rosa Ortega, vicerrectora de la U.E. Sánchez y Cifuentes, indicó que el desarrollo del hábito lector no solo recae en los docentes, sino también en los padres de familia. “Es una actividad que nos inspira a ser más empáticos. Dentro de la institución tenemos una hora de acompañamiento a la lectura”.
La ‘Expolibro Sanchista’ cumple hoy, 14 de noviembre, otra jornada de actividades con los estudiantes de bachillerato, misma que dará cierre a esta edición.
Dato
En Ecuador, se lee en promedio un libro completo y dos incompletos al año, y 5 de cada 10 ecuatorianos dedican de una a dos horas semanales a la lectura. El soporte más utilizado es el celular (56.7%), seguido por el material impreso (33.9%).
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